智未来小课堂：性格

一说到性格，我们就会想到内向和外向，内向性格特征：含蓄（害羞），不善于社交等；而外向性格，热情、开朗，善于社交，喜形于色等。例如，著名的科学家爱因斯坦，整天在思考问题，不苟言笑，比较内向，孤僻；而伟大领袖毛泽东，就属于那种不拘小节、待人热情、极富感染力的人。

那如何区别内向和外向呢？很关键的一点，他们通过什么样的方式来不断地获得心理能量。内向的人从独处中获得心理能量，如果让他们和一大群人去欢聚，他们的心理能量反而会不断降低，变得对社交提不起兴趣。外向的人正好相反，他们倾向于从和别人的相处当中，从外部的世界里不断获得动力。如果让外向的人长时间独处，他们的心理能量则会降低，会觉得无聊萎靡。

很多家长觉得自家孩子比较内向，总想通过各种办法纠正他，其实有个观点需要明确，内向与外向是性格的一个维度，本质上没有好坏优劣之分，内向不是孩子的错误，这是一种与生俱来的气质，不需要被纠正。

历史上很多杰出的领袖都是内向的人，富兰克林·罗斯福、甘地等，他们描述自己是内向的、说话温柔的人，但他们依然站在聚光灯下，是真正的掌舵者。很多时候内向和外向的组合，往往可以让一个集体更成功，例如内向安静的史蒂夫·沃兹尼亚克和激情四射的史蒂夫·乔布斯就联手创建了伟大的苹果公司。

我们都知道，基因影响着生命的基本特征，性格当然也不例外。通过儿童成长基因检测，科学了解孩子性格，同时结合内向和外向的人在生理基础和行为方式上的不同，帮助家长更好的理解自己的孩子，对孩子更好的“因材施教”。

外向的孩子往往精力旺盛。无论是玩耍还是学习，他们都喜欢和其他孩子在一起。他们喜欢忙碌，喜欢新奇的事物，喜欢竞争，喜欢向同伴展示才艺和能力，愿意去积极探索未知的外在世界。对待这样的孩子，家长要尊重孩子的独立性，接受并鼓励他们探索的热情，很多事情上多给他们一些选择，并且可以多加拥抱和亲吻来表示对他们的喜爱和赞赏。

内向的孩子大多时间比较沉静。他们对声音和人群都比较敏感，不喜欢很多活动一个接着一个的进行。如果长时间得不到独处安静的机会，他们会表现的非常疲惫、急躁不安，更有甚者会发生身体的不适，比如肚子疼和头疼等。对待这样的孩子，家长要尊重孩子独处的需要，不要在公众场合让他们难堪，允许他们在新环境里首先进行观察，给他们时间思考和适应，不要随意打断他们正在做的事情，提前告诉他们一些生活中的变化让他们有所准备，鼓励他们找到一个最好的朋友而不是逼迫他们交很多朋友。

内向和外向就像是一个连续区间的两个终端，我们更像一个滑动条，游离在两端之间，有人偏外向一侧的多些，有人偏内向一侧的多些，也会有人正好处在这个连续体的中间。根据孩子性格特征，有的放矢的去为孩子创造适合他们的环境，去挑选和设计适合孩子的活动，这样不但会减少很多家长和孩子之间不必要的冲突，而且会让家长和孩子体会到更多的亲密情感，从而享受更多的快乐和满足！

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