如何培养自信、坚定、融合、求真的孩子？

家长们是否想过当孩子不在我们的视野范围内，离开我们独自生活的时候，她应该具备怎样的能力？那样的能力是可以让孩子热爱生活，也能让她更好的适应并独立于她所面临的社会，这样的能力有哪些？这样的能力又如何培养呢？

5月16日苏州乾康基因有限公司举办了“教育，让未来无界”直播沙龙，超过300位父母从乾康基因创始人——哈佛大学张惠丹博士的分享中，扩宽了教育理念，以更全景、更宏观的角度理解教育。

张惠丹博士拥有教育学、临床医学、遗传学、系统生物学等多学科背景，曾在哈佛大学、麻省总医院深造六年。在哈佛期间，张博士曾指导过数十名优秀的哈佛本科生、博士生、博士后。张博士分享了她眼中的未来教育，为线上焦虑的父母们指出一条明晰的路。

一、树立全新的教育理念：

张博士透过她在哈佛的授课实案，从每一位学生的学习态度、行为举止中，都能看出其早期家庭教育的模式。哈佛面试学生最常问的问题是：你如何能让哈佛更好？哈佛的校训是让每一个学生都能成为该领域的领导者。张博士建议家长们为孩子树立一个卓越的榜样，比如说乔布斯，鼓励孩子去了解这个榜样，激发他模仿这个卓越人物的动力，让“追求卓越”从应付考试、满足家长需求等外驱力变成一股自发的内驱力，主动地想成为一个更优秀的人。当外因变成内因，孩子便具备了不断追求卓越的基本习惯，而这个习惯可以贯穿他的一生。能让孩子终身受益的未来技能，不只是学科知识的学习，而是一种“解决问题的能力”，这是一种跨学科、多元思维的能力，打破了历史、地理、数理化学科限制，是一种全面性的素质培养。

张博士说家庭教育中最应先由家长的自我教育出发：我能以更宏观的视角看待世界吗？我知道全世界各地都发生什么、都关注什么吗？当家长拓宽了思维的局限，自然能以更高的角度与孩子相处，为他铺展人生的地图。

二、培养自信、坚定的孩子

未来需要什么样的领导者？张博士认为首先是“ 语言表达能力”的建立，拥有把想传递的信息表述清楚的意愿和能力，其二是“思维逻辑能力”，沿着主线来思考问题，进行有深度的表达。有了上述框架后，还需要输入，从他人身上提炼人生观、价值观，并转化成自己的语言，才能言之有物，而此点跟“阅读能力”息息相关。至于第四个关键要素，则是大多数家长忽略的“创造力”，

而创造力恰恰是家庭环境最能塑造的。父母可以鼓励孩子多找出问题背后的原因、多提出开放式问题，以丰富他的知识库。最后则是“自省自控能力”领导者带领团队完成目标时，总会遇到很多挫折困难，而唯有毅力、专注力等的培养才能坚持不懈、无所畏惧地去克服难关达成目标。

三、培养融合、求真的孩子

未来将是没有职业疆界的社会，现今家长愿意赋予孩子更多的尝试机会，去体验各种不同的事物，武术、骑马，甚至Cosplay、手游…… 张博士说，孩子到底要选择学什么？兴趣、技能是其次，重要的挖掘兴趣爱好背后的真谛 -- 这项兴趣的精髓是什么？我如何在这项领域中成为卓越？我如何能达到特定的高度？我如何改进它、改变它？当孩子把兴趣背后的脉络都梳理通顺后，他就学会了一个非常关键的技能：一种不分领域的学习方法，以及一份“做好它”的企图心。这个技能就是未来成功与否的关键要素。因为未来职业与职业之间的划分会越来越模糊，没有一个固化的职业头衔或专精疆域，只要掌握了学习方法，一个人在A领域能成为领导者，当他转换到B领域时亦能成为翘楚。

张博士分享她的哈佛老师大卫·韦茨，不仅是全球科研权威人物，获得美国科学院、工程学院、科学与艺术学院授予的三院院士称号，2019年11月22日当选中国工程院外籍院士，他还是个登山高手，成功登顶珠穆拉玛峰，这些除了归功于他优异的先天遗传基因之外，后天的勤奋、不断追求卓越等宝贵能力更是贯穿于他所学习的所有领域中。

张博士回国后创办了苏州乾康基因有限公司，她立志将哈佛的教育理念融入到她所钟爱的生物科学中，并能将这种全新的教育理念落地到科研产品上，帮助每个中国家庭都能运用科学方式主动观察孩子，